Ayah, jarang nak luahkan rasa sayang pada anak-anaknya. Sampaikan ibu jadi penghubung dan akan beritahu apa yang ayah pesan dan tegur. Begitulah ayah, segalanya yang dia lakukan demi untuk isteri dan anak-anak.

Kalau nak dibandingkan dengan ibu, ayah berbeza dan kalau nak tunjuk sayang pada anak-anak pun dengan cara tingkah laku dan perbuatan. Namun, kita tahu jauh di sudut hati, kasih sayangnya tak pernah pudar.

Sebab itulah, ibu jadi penghubung antara ayah dengan anak. Begitu juga sebaliknya. Kalau mak marah, petik nama ayah terus anak gerun. Ayah pula cukuplah berdehem saja dah buat anak diam.

Gambaran seorang ayah yang jarang meminta atau tagih simpati pada anak-anak. Dia ada masalah sekalipun, hanya diam dan jarang luahkan. Kalau ada sekalipun untuk dia luahkan, ibulah jadi penghubungnya.

Baca Artikel Menarik Lain Di Sini: Mak Ayah Tegur, Nasihat Supaya TAK HANYUT, ‘Kami Pernah Lalui Umur Kamu, Anak!’

Anak ‘BIJAK’ Bukan Terhasil Beri ‘Produk’ TAPI Mak Ayah Kenalah Dulu Jadi Bijak

Info Lebih Menarik DI SINI

Ibu Jadi Penghubung Ayah Dengan Anak

Ini adalah mesej emak aku sebelum Hari Raya Aidiladha tempoh hari.

Benarlah kata orang, ayah ini sukar untuk menangis, tapi jauh disudut hatinya dia terpaksa menahan sebaknya, sedihnya.

Kedua, orang lelaki ni memang sukar nak luahkan sayangnya. Tetapi dia akan luahkan sayangnya melalui tingkah lakunya atau perbuatannya. Begitulah lelaki itu mengambarkan sayangnya kepada orang sekeliling yang dia sayangi contoh isteri dan anak anak.

Ketiga, lelaki ini, walau banyak mana kesusahan yang dia alami, kesulitan yang sedang dia hadapi, tetapi dia tidak sesekali untuk mudah berbicara. Kerana bagi mereka, biarlah kesusahan itu, kesulitan itu, biarlah mereka sahaja yang hadapi dan rasainya.

Begitulah ayah kita. Mereka gembira dengan kejayaan kita, kekayaan kita dan apa jua yang kita kecapi. Tapi amat jarang mereka minta dan menagih simpati dari kita.

Ibu ‘Tukang’ Cerita Jerit Perit Ayah

Selagi mana kudrat yang mereka ada, selagi itu ayah kita akan terus menjalankan kehidupannya tanpa dipaksa. Ibulah yang menjadi penghubung antara ayah dan anak. Ibulah yang selalu mencerita keperitan ayah ketika kita berjauhan.

Ada ketika aku sungguh berdosa. Tidak aku terfikir melihat apakah kain pelikat yang ayah pakai setiap hari. Adakah bertukar atau itu sahaja diulang ulanginya.

Sedangkan waktu aku kecil setiba raya sahaja pasti baju baru dibeli tanpa dirayu dan dipinta.

Abah, maafkan abang sebab tidak mampu menjadi yang terbaik

Walaupun abah garang, abah selalu cakap lepas, tapi abah adalah abah yang
terbaik

Aku tahu suatu hari nanti jika abah dah tiada, pasti sunyi dunia aku ini.

Mingguan Wanita : Sebaknya. Isterilah tempat dia luahkan perasaan dan boleh lihat ara dia tunjukkan kasih sayang pada anak-anak.

Sumber: Mohd Fadhli

Mingguan Wanita boleh diikuti juga di telegram :
https://t.me/bangkitwanitaMW

Follow kami di :
Facebook Mingguan Wanita
Instagram Mingguan Wanita
Twitter Mingguan Wanita

#bangkitwanita
#langkahyakinlakarkejayaan
#bisnesdarirumah
#mingguanwanita

Guru ini, Faridah Salleh (Cikgu Eida) terangkan dengan jelas bagaimana membantu anak-anak yang berada di tahap 2 iaitu tahun 4, 5 dan 6 memahamkan apa yang dibawa dan fahamkan petikan ayat yang dibaca.

Ini kerana, ramai di kalangan anak-anak sekolah yang boleh membaca tapi bermasalah dalam memahamkan apa yang mereka baca.

Cara Ajar Anak Faham Apa Yang Dibaca, Baca Dan Fahamkan Petikan

Selepas anak-anak boleh membaca menggunakan buku yang mempunyai suku kata berwarna, kita sebagai ibu bapa atau guru tidak boleh menyatakan bahawa anak-anak sudah selesai dan boleh membaca.

Membaca adalah satu proses dan ianya menjadi penekanan utama oleh KPM bagi murid tahap 1 yang sudah diketahui tiada peperiksaan. Apabila melibatkan proses ianya adalah perlu berterusan.

Usah andaikan apabila anak kita boleh mengeja dia sudah boleh membaca. Pentaksiran PBD melibatkan proses membaca yang lancar dan intonasi yang betul.

Itu bermakna bacaan lancar ialah anak tidak lagi bersangkut-sangkut atau tersekat-sekat atau terhenti-henti untuk mengeja. Intonasi di mana perhentian mempunyai koma atau tanda noktah.

Ramai anak-anak yang bersekolah di tahap 2 iaitu tahun 4, 5 dan 6 yang boleh membaca tetapi tidak faham apa yang mereka baca.

Ini boleh dilihat dengan melihat markah keputusan peperiksaan anak setengah tahun ini. Adakah anak-anak sahabat lulus dengan baik atau cemerlang untuk mata pelajaran Bahasa Melayu?

Proses ini sangat mudah cuma kesediaan untuk melakukan secara konsisten oleh ibu bapa atau guru. Bagaimana cara kita nak anak kita fahami apa yang dibaca?

Di sini Cikgu Eida senaraikan apa langkah yang perlu dilakukan. Di harap langkah ini dapat membantu anak-anak sahabat semua.

Langkah 1

Selepas anak mahir membaca gunakan buku apa juga tak kisah buku teks keluaran KPM atau buku cerita atau cerita yang ditaip sendiri yang mempunyai tulisan berwarna hitam sahaja.

Bukan lagi buku berwarna suku kata. Ini supaya kita mahu anak biasakan dengan realiti kehidupan. Semua buku adalah mempunyai tulisan berwarna hitam sahaja. Bukan berwarna. Biasakan anak membaca buku seperti ini.

Pada peringkat permulaan ibu bapa boleh memenggalkan suku kata dengan menggunakan pensel atau gunakan teknik 12345 iaitu memahirkan anak dengan jumlah suku kata.

Langkah 2

Selepas anak membaca petikan cerita. Ibu bapa perlu menyoal secara lisan sama ada anak faham apa yang dibaca. Biasanya petikan mempunyai 6- 10 atau lebih ayat.

Tapi kita perlu menyoal setiap ayat. Bukan menyoal selepas anak baca semua ayat dalam petikan. Jika anak sudah biasa barulah kita boleh menyoal setelah anak selesai membaca semua petikan.

Pada peringkat awal, selepas membaca ayat, ibu bapa perlu menyoal sama ada anak faham atau tidak.

Apa yang dikatakan ayat?


Ayat ialah bermula dengan huruf besar san berakhir dengan tanda noktah. Ne fahaman paling mudah untuk ibu bapa.

Contoh,
Nama saya Faridah Salleh. Saya berusia 38 tahun. Saya bekerja sebagai guru. Saya bekerja di SK Bukit Mahkota Kota Tinggi Johor. Saya suka membaca novel. Saya mempunyai 5 orang cahaya mata.

Caranya ialah, apabila anak membaca ayat :

Nama saya Faridah Salleh.

Pastikan anak menbaca dengan nada dan intonasi yang betul. Berhenti apabila ada tanda noktah. Kemudian soal anak.

Siapakah nama dalam petikan ini?

Jika anak jawab Faridah Salleh. Bermakna anak faham apa yang dia baca.

Selepas anak sudah biasa. Ajarlan anak memahami dengan berstrukur iaitu menjawab pula secara penuh. Siapakan nama dalam petikan ini? Nama dalam petikan ini ialah Faridah Salleh.

Selepas anak kuasai secara ayat per ayat barulah ajar memahami secara keseluruhan petikan.

Langkah 3

Selepas anak membaca petikan dan memahami apa yang dibaca. Ibu bapa dan guru perlu membuat imlak atau perkataan mudah ialah ejaan. Pastikan anak ada buku ejaan atau imlak.

Buatlah sehari 10 perkataan sahaja. Selepas anak kuasai imlak perkataan barulah buat imlak ayat. Ibu bapa sebut dan anak tulis. Sambil memasak pun boleh lakukan. Kemudian ibu bapa tanda apa yang anak tulis. Betul atau salah. Jika salah minta anak buat pembetulan.

Langkah 4

Berikan anak soalan secara bertulis. Kita tidak mahu anak tahu baca tetapi tidak tahu menulis. Pastikan anak menggunakan ayat penuh dan menulis dengan cara yang betul.

Mana nak cari soalan?

Gunakan petikan yang sama dan soalan yang sama cuma ibu bapa tulis sahaja soalan itu dalam buku tulis. Jika anak kita boleh jawab secara lisan pasti dia boleh menulis jawapan kerana kita menyoal dan menulis soalan yang sama.

Cuba praktikan 4 langkah ini.

In sya Allah anak-anak akan dapat markah yang tinggi dalam peperiksaan dan memudahkan urusan mereka pada masa kini dan depan.

Kita biasa lihat anak-anak yang kita minta buat benda lain tapi benda lain yang dibuat. Itu menunjukkan mereka tidak faham arahan. Cara nak atasi adalah sama.

Apabila kita biasalah 4 langkah ini nescaya kita dapat atasi masalah dalam apa juga subjek peperiksaan iaitu masalah memahami.

Klik Sini : 5 Cara Ini Ajar Anak 6 Tahun Membaca ABC Tanpa Memaksa

Rujuk Video Proses Mengajar Anak Tahap 2 Fahamkan Petikan

Sumber/Foto/Video : Faridah Salleh, Cikgu Eida juga membantu anak-anak yang tidak kenal huruf, tidak boleh membaca, tidak lancar membaca atau tidak memahami apa yang dibaca.

Allahu… kesalahan apa yang anak ini buat dirotan sampai berbekas teruk macam ni? Adakah ini kesalahan berulang atau yang pertama kali? Hanya pihak sekolah dan anak ini yang ada jawapannya.

Kes ini tular di laman media sosial apabila bapa kepada anak ini, saudara Lebai Kay Khairil Sharwane memuatnaikkan gambar kesan anaknya yang dirotan oleh cikgu disiplin di sekolah rendah. Ikuti luahan ayah ini…

Anak Tak Puasa Sebab Kena Rotan

Luah mati mak telan mati bapak, itu lah pepatah melayu telah berkata. Aku tak tahu bagaimana hendak memulakan cerita yang terjadi dalam diri ini. Hari ini 22hb 05 2018. dalam jam 1.30pm anak aku balik dari sekolah, dan telah memberi tahu yang dia telah di rotan oleh guru disiplin, membuat kan anak aku tidak larat hendak berpuasa. Papa Isaac tak puasa sebab kena rotan dengan cikgu dan cikgu cakap: “Tolong beritahu papa yang cikgu rotan Isaac”. Kalau tidak beritahu papa, nanti esok cikgu rotan lagi.

Itulah perkataan pertama bila anak aku sampai di rumah. Aku angap itu mungkin denda sebagai kenakalan nya. Masa tu aku tidak perasan lagi apa yang telah terjadi. Tiba-tiba anak aku datang menunjukan bekas atau kawasan yang di rotan. Itu pun anak aku telah sapu sendiri dengan minyak gamat.

Luluh hati ini berderai air mata aku bila melihat betis anak aku hampir koyak di rotan oleh cikgu disiplin. Anak aku mungkin nakal tetapi umurnya baru 7 tahun. Sungguh kejam cikgu perlakukan sebegini. Jika saudara saudari yang mempunyai anak, adakah anda sanggup anak anda di perlakukan sebegini?

Pihak sekolah tidak membantu atau memberi kerjasama. Bila pihak kita telefon pelbagai alasan untuk mengelak. Anak aku baru 7 tahun bukan 17 tahun.

Aku telah membuat report polis, biar lah pihak polis yang menguruskan. Dan report perubatan dari hospital Ampang juga telah buat.

“Aku tidak berdendam. Geram tetap geram.”

Tetapi aku pun ada perasaan. Aku tahu cikgu pun ada keluarga, aku tidak kejam untuk mempenjarakan cikgu. Cikgu bila buat kerja biar guna otak jangan ikut nafsu. Tetapi ini adalah permulaan… Cikgu Sean Isaac Sharwane anak aku.

Majoriti Netizen ‘Panas’

Biasalah bila dah tahu umur anak ini masih kecil dan tengok pula kesan pada betisnya berbirat, ramai netizen memberikan komen yang rasa kejadian ini tak patut berlaku. Pendek kata, nak mendidik kena ada caranya.

Namun walau apa pun punca dan masalah, si ayah dah buat laporan kepada pihak polis. Doakan moga kes ini dapat diselesaikan dengan cara yang baik. Andai betul anak itu buat salah, mungkin cikgu itu boleh jelaskan semula agar semuanya jelas kenapa perkara seperti ini boleh berlaku.