Mak ayah selalulah bawa anak-anak ke ‘playground’, tak kira lah indoor atau outdoor kerana sebenarnya disitu, banyak rangsangan deria utama untuk perkembangan mereka. Jangan biarkan anak-anak ‘hanyut’ dalam dunia sendiri bermain gajet, rajin-rajinlah bawa mereka ke playgound untuk menggunakan segala rangsangan deria serta mengeluarkan peluh.

Saranan ini merupakan perkongsian oleh Puan Liyana Raya yang merupakan seorang Occupational Therapist sebagai rujukan mak ayah semua.

Berikut antara perkongsian beliau;

Bawalah anak ke playground sekerap yang mungkin, kerana di situlah terdapatnya banyak rangsangan untuk deria yang utama dalam perkembangan anak-anak. Malah kita sendiri pun… semasa kecil membesar di playground. Boleh ingat lagi tak,almost everyday kan kita main dekat playground?

“Di playground la otot dan sendi kita dirangsang.
Sebab itu kita jadi kuat.
Kita boleh menulis dengan baik sebab ‘core muscles’ of the chest,back and shoulders mendapat ketahanan yang tinggi sekaligus membantu kita untuk menahan otot ini daripada mengganggu fungsi jari jemari kita ketika menulis.”

Anak-anak zaman sekarang apabila menulis dan menggunting, kebanyakan mereka tidak tahu nak gunakan otot mana nak menulis dan pegang gunting. Makanya kebanyakan dari mereka suka mengangkat sekali bahu dan siku ketika membuat aktiviti penulisan dan guntingan. Sebab itulah menulis bukan hanya pen & kertas semata-mata!

Kenapa jadi macam ni?
Kurang rangsangan terhadap otot dan sendi.

Playground juga turut membantu kita menyeimbangkan badan kerana ianya merangsang deria keseimbangan badan (vestibular) yang tidak dapat dilihat dengan mata kasar kita.

Kanak-kanak perlu bergerak.
Kita dulu memang boleh duduk diam eh?
Dah kenapa zaman sekarang ni kita nak anak-anak duduk diam?

No point bagi anak duduk diam.
Sebab kalau anak duduk diam,ianya tidak merangsang langsung deria keseimbangan badan ni.

Disebabkan kita nak anak duduk diam,hasilnya kita dapati:

• Anak akan sukar fokus.
• Anak suka berlari ke sana ke mari di dalam kelas.
• Anak kurang keyakinan diri.
• Anak tidak boleh mengawal emosi

Sebab dengan adanya playground,anak-anak boleh bergerak dan bebas melakukan apa yang mereka ingin lakukan.

• Mereka fokus terhadap pergerakan yang banyak boleh dilakukan di playground seterusnya apabila tiba waktu belajar,mereka tidak mudah terganggu untuk melakukan pergerakan kerana mereka sudah puas bergerak!
• Meningkatnya rasa keyakinan diri kerana mereka boleh merasai kuasa memiliki pergerakan dan seterusnya membentuk emosi yang seimbang.

Apa yang salahnya terhadap persepsi kita apabila membawa anak ke playground adalah:

1. Takut Anak Jatuh

We think too much of them getting hurt! Takut anak jatuh,takut anak itu ini… sedangkan kat tangan kita telefon 24 jam. Bila bawak anak pergi playground lagilah kita galak main telefon!

HELLO!!!!! Anak-anak perlukan guidance untuk mereka memanjat di mana,pegang kat mana,masuk kat mana,keluar kat mana…… so peganglah anak tu kalau takut anak jatuh! Bukan pegang telefon! Besides,jatuh kerana bermain itu biasa. Apabila dibiasakan dgn jatuh dan menahan sakit,maka anak kita semakin kebal jadinya

2.Takut Anak Sakit Berjangkit

Takut dapat penyakit berjangkit yang bukan-bukan terutamanya di indoor playground. Ada sesetengah ibu bapa yang dah tau anak sakit,kenapa bawak jugak anak keluar? Masa anak tak sihat,duduklah rumah…. dan kadang-kadang anak kita menjadi mangsa namun kadang-kadang kita harus ingat bahawa jangkitan ini bukanlah jangkitan yg membawa maut. Jangkitan ini membuatkan kita renyah nak jaga anak kita semasa sakit.Janganlah ‘overdose’ kan sangat pemikiran kita dengan benda-benda seperti ini. Sebab bila kita ‘overdose’ kan,itulah yg kita dapat.

3. Selalu Cakap ‘Jangan’

Sentiasa cakap “jangan panjat situ nanti jatuh!” Juga membawa kepada jatuhnya anak-anak di playground. Itu saya cakap… change your mind and words. Daripada cakap jatuh,lebih baik pergi tolong anak dan bantunya macam mana nak elak daripada jatuh.

Kita,kalau orang tengah kacau kita berseronok,kita marah kan? Apa ingat anak-anak ni tak marah ke kalau kita dok kepohci sana sini masa anak kita tengah seronok main? Mana yang anak lebih suka bila tengah main? Mak ayah datang main sama-sama dan bantu atau mak ayah sambil pegang telefon mulut je lebih kepoh sana sini takut anak jatuh itu ini.

“Ish! Annoying betul mak ayah aku ni!” ——> inilah pemikiran secara tidak langsung yang anak dapat. Sebab anak tu manusia juga sama mcm kita,bukan robot nak diarahkan itu ini.

Bawalah anak bermain di playground samada indoor atau outdoor sekerap yang boleh. Kalau boleh hari-hari bawa… tapi tulah kan,setiap kali bila saya buat ‘site visit’ ke playground,krik krik krik aje…

Anak-anak saya pun lama-lama bosan takde kawan-kawan nak main menjadikan playground bukanlah satu kawasan yang menyeronokkan sama macam kita dulu-dulu. Sebab anak-anak saya dah terbiasa dengan rangsangan-ransangan seperti ini namun kerana stage of play anak-anak saya sekarang lebih kepada social play, ketiadaan rakan-rakan baru di taman menyebabkan taman permainan adalah sangat membosankan. Kena tunggu masa weekends dan cuti sekolah barulah ada ramai orang.

Semoga perkongsian ini bermanfaat. Mak Ayah rajin-rajinlah bawa anak bermain di taman permainan iya untuk rangsangan deria dan perkembangan mereka.

Sumber: Liyana Raya

Semua mak ayah mengharapkan perangai anak-anak yang elok dan tidak mendatangkan masalah. Namun realitinya anak-anak ini perangainya tak sama, ada yang jenis boleh duduk diam di kedai makan, ada yang jenis suka berlari-lari satu kedai dan macam-macam gayalah!

Namun mak-mak kena banyak bersabar dan jangan cepat melatah terus lantun perkataan negatif disebabkan tak sabar dengan karenah anak. Haaa… macam mana nak berdepan dengan situasi ini, baca perkongsian ilmu daripada Certified Positive Parenting Educator (Parent Practice UK), Puan Noor Afidah Abu Bakar…

Perangai Anak-anak

Anak-anak dilahirkan dengan sifat semulajadi yang membezakan setiap seorang daripada mereka. Kadang-kadang apabila kita membanding-bandingkan mereka, secara tidak sengaja kita menggunakan label yang ‘negatif’ sebagai diskripsi diri mereka contohnya malas, kedekut, lembap, lembik, serabut, cemerkap, degil, buas dan bermacam-macam lagi kosa kata negatif yang sudah sebati dalam masyarakat.

Adakalanya kita menggunakan label negatif ini dengan tujuan untuk memotivaasikan anak supaya anak berubah. Ini adalah kaedah yang salah.

“A child will behave better when the child feels better”.

Seorang anak akan berkelakuan baik jika dia merasa senang dengan dirinya dan bukannya dengan merasakan dirinya tidak berguna.

Kepercayaan dan konsep diri seorang anak terbentuk sejak anak berusia lingkungan 5 tahun lagi. Jika label negatif ini diberikan oleh individu yang terdekat dan dipercayai oleh anak, anak akan percaya dengan label tersebut dan akan merasakan diri tidak mempunyai harapan untuk berubah. Berpandukan label-label ini, anak akan percaya apa yang diperkatakan tentang dirinya.

“Itulah saya!”

Lihatlah pembawaan anak dari kaca mata yang positif. Gunakanlah label yang positif untuk menerangkan tentang anak tersebut apabila berada di hadapan anak dan apabila menceritakan perihal anak kepada orang lain di hadapan anak. Ini bukanlah bermakna anda perlu bercerita berlebih-lebihan tentang anak sehingga membosankan orang lain.

‘Be realistic’.

TUKARKAN LABEL:

1) BUAS KEPADA BERTENAGA

Semua kanak-kanak mempunyai banyak tenaga. Malah kita perlu memupuk keupayaan fizikal anak sehingga boleh mencapai tahap yang maksima kerana perkembangan fizikal adalah penting untuk perkembangan-perkembangan yang lain.
Walau bagaimanapun sesetengah anak mempunyai tenaga yang lebih berbanding anak yang lain. Mereka dilahirkan dengan keupayaan fizikal yang berbeza dan luar biasa. Bagi anak yang sebegini, ibubapa perlu membantu anak menyalurkan tenaganya melalui saluran yang betul.

Jika anak suka memanjat, bawalah dia ke taman permainan atau pusat rekreasi yang sesuai. Tahukah anda semua kanak-kanak mempunyai kecenderungan fizikal untuk memanjat, berguling, melompat, dan berlari? Itu sifat yang normal pada kanak-kanak. Jika kecenderungan ini tidak dibimbing dengan betul, sudah tentulah dia melompat atas sofa rumah atau memanjat gril pintu rumah.

Marah atau menengking tidak akan menyelesaikan masalah tersebut. Makin dihalang makin dibuatnya. Lebih membahayakan jika anak memanjat apabila kita tidak melihatnya. Ibubapa yang bijak dan kreatif tahu bagaimana mempositifkan setiap cabaran dan situasi supaya dapat dimanfaatkan oleh anak. Ibubapa yang bijak akan melengkapkan diri dengan ilmu perkembangan kanak-kanak kerana mereka ingin memahami kenapa tingkah laku anak mereka sedemikian. Ibubapa yang bijak akan berfikir, “Adakah anak saya mempunyai kecerdasan kinestetik tubuh badan?”

2) SUKA BERKHAYAL KEPADA KREATIF

Keperluan yang penting bagi anak yang suka berkhayal adalah pensil, kertas, blok binaan, berus, warna, kertas lukisan, dan alat muzik.
Mereka selalunya memiliki kecerdasan bahasa atau linguistik, kecerdasan visual atau artistik, atau kecerdasan muzik. Kenalpasti apakah yang mengisi khalayan mereka dan beri anak-anak ini peluang untuk meluahkannya melalui saluran kreativiti. Beri anak peluang untuk meluahkan apa yang dikhayalkan. Mungkin mereka memikirkan satu inovasi atau falsafah yang boleh mengubah dunia satu hari nanti.

Apa yang penting adalah memastikan masa yang diambil untuk anak berkhayal tidak berlanjutan sehingga mengabaikan rutin harian yang perlu dilunaskan. Biarlah khayalan itu ada kandungan dan batasannya.

Kenalpasti potensi anak melalui tingkah laku anak yang mungkin tidak menyenangkan kita. Lihatlah potensi itu sebagai satu kelebihan anak yang harus dipupuk. Jika kita mencari dan melihat yang positif, maka positiflah yang akan kita jumpa sebaliknya jika ia dilihat sebagai negatif, kita akan gagal untuk menyaring potensi anak.

3) DEGIL KEPADA TEGAS (ASSERTIVE)

Satu sifat penting yang perlu ada pada anak-anak kita adalah ‘assertive’. Anak yang ‘assertive’ adalah anak yang teguh mempertahankan pendiriannya dan tidak mudah dipermain-mainkan oleh orang lain.

Anak yang kita labelkan sebagai degil merupakan seorang yang kental apabila berhadapan dengan cabaran dan mempunyai percaya diri yang tinggi.

Bagi anak yang sebegini, peraturan memainkan peranan yang sangat besar untuk memastikan mereka degil bertempat. Ibubapa tidak boleh menjadi permisif iaitu mengizinkan apa saja yang ingin dilakukan anak. Batasan perlu diwujudkan untuk memastikan mereka selamat dari segi fizikal dan mempunyai pemikiran dan amalan yang bersesuaian dengan nilai dan budaya. Tanpa peraturan, anak ini boleh menjadi degil yang biadap dan tidak kena tempat.

Pemikiran mereka harus diasah dan dipupuk supaya mereka berupaya menjadi seorang yang tegas dengan prinsip yang dipegang.
Anak yang ‘assertive’ ini perlu dipuji dan sifat mereka harus digalakkan lagi kerana itulah diri mereka.
Beri mereka peluang untuk membuat keputusan kerana peluang yang sebegini akan membantu memperkayakan proses pemikiran mereka.

Bagi anak yang sering berbeza pendapat dengan kita terutamanya yang sudah remaja, itu adalah perkembnagan yang normal kerana peringkat pemikiran mereka melangkah ke tahap ‘Formal operational stage’ dari ‘Concrete operational stage’. Mereka berupaya untuk menganalisa dan mengamati sesuatu yang abstrak.

Jika mereka ‘assertive’, bekalkan mereka dengan adab kiranya tidak bersetuju dengan sesuatu pendapat dan bimbinglah mereka dengan adab untuk berdebat secara berhikmah.
Anak-anak sebegini perlu dilatih untuk mempunyai empati yang tinggi supaya dapat menjadi seorang individu yang mempertahankan hak dan maruah orang lain yang ditindas dalam masyarakat.

4) KEDEKUT KEPADA BERJIMAT-CERMAT

Usah terlampau ringan mulut melabelkan anak sebagai seorang yang kedekut jika amalan berbelanja anak tidak sama seperti diri kita. Mungkin anak mempunyai tafsiran yang berbeza tentang berbelanja dan berkongsi. Ingatlah anak-anak bukan kita. Ramai kanak-kanak yang suka menabung walaupun tanpa disuruh oleh ibubapa. Sifat itu seakan-akan lahir dengan sendirinya dalam diri anak. Inilah yang dinamakan pembawaan. Mereka lahir dengan sifat sebegitu walaupun ayah dan ibu adalah dari kalangan mereka yang suka berbelanja tanpa batasan. Mungkin juga anak belajar dari ibubapa dan bertekad mahu mengamalkan sesuatu yang berbeza.

Individu yang berjimat cermat sifatnya tidak membazir. Dia berbelanja untuk keperluan dan bukannya kemahuan semata-mata. Dia berjaya mengekang keinginan untuk memiliki sesuatu dengan ‘delayed gratification’. Dia sabar menunggu ganjaran.

Latihlah anak-anak ini untuk memberi dan menyumbang kepada mereka yang memerlukan. Latih mereka membantu dengan apa saja kelebihan yang dimiliki.
Melabel mereka dengan label ‘kedekut’ hanyalah satu penghinaan buat anak ini kerana mereka mempunyai agenda mereka yang tersendiri. Cuba fahami agenda mereka walaupun ia mungkin bertentangan dengan agenda kita. Ada pelbagai sebab manusia berjimat cermat.

5) PEMALU KEPADA BERHATI-HATI

Jika dilihat pada otak mereka, anak yang pemalu mempunyai aktiviti yang lebih pada otak kanan mereka. Mereka lebih cenderung kepada aspek kreativiti dan aestetik. Mereka mengambil masa untuk menyesuaikan diri, tidak selesa dalam situasi yang baru dan selalunya sangat sensitif. Mereka berbeza daripada anak-anak yang mudah berkawan dan sesuaikan diri. Mungkin mereka bukan ‘ekstrovert’ seperti ibubapa, namun itu tidaklah bermakna mereka tidak berupaya untuk keluar menyumbang dalam masyarakat. Terimalah diri mereka seadanya.

Ibubapa perlu mengingatkan diri sendiri bahawa anak-anak ini adalah pemerhati yang sangat baik. Itu kelebihan mereka. Anak-anak ini mendekati orang lain dan menyesuaikan diri dengan sesuatu situasi dengan lebih berhati-hati. Mereka tidak terburu-buru dalam mengambil keputusan. Itu juga adalah satu kelebihan. Anak memerlukan peluang untuk melatih diri sendiri untuk lebih ke hadapan. Ramai anak yang pemalu dan tidak banyak bercakap tetapi mereka berupaya berada di atas pentas apabila perlu tanpa sebarang ketakutan.

Mereka memerlukan kaedah latihan yang berbeza. Ibubapa haruslah kreatif dan tidak memaksa mereka untuk menjadi seperti anak yang lain. Paksaan hanya akan meletihkan mereka dan membuatkan mereka berputus asa kerana merasakan diri gagal. Dengan memberi penekanan kepada kelebihan anak, anak akan lebih yakin dengan diri sendiri.

6) CEREWET KEPADA MEMPUNYAI CITARASA

Setiap individu mempunyai citarasa yang berbeza-beza. Kita tidak boleh memaksa seseorang untuk menyukai sesuatu yang kita suka. Anak-anak yang cerewet dalam memilih sesuatu adalah anak yang mempunyai citarasa dan gaya yang tersendiri. Mereka mungkin lebih kreatif atau menilai sesuatu dari kaca mata yang berbeza daripada kita. Mungkin juga cara berfikir mereka dan persepsi mereka berbeza. Gaya pembelajaran mereka juga mungkin berbeza daripada orang lain. Perbezaan ini tidaklah menjadikan anak itu anak yang tidak baik. Fahami pemikiran anak tersebut dengan banyak bersoal jawab dan berinteraksi dengan anak.

Jika perspektif mereka cuba untuk difahami, dan berlakunya toleransi dua hala, anak akan menjadi lebih terbuka untuk menerima pilihan dari perspektif orang lain. Anak yang cerewet tentang pemakanan perlu dilatih dengan adab supaya bersyukur dengan rezeki yang ada. Dengan itu walaupun makanan itu bukannya citarasa anak, dia tetap menjamahnya kerana perspektifnya telah berubah.

Anak yang cerewet ini selalunya sukar untuk menjadi seorang pengikut atau ‘follower’ secara membabi buta. Mereka tidak ada sindrom FOMO (Fear Of Missing Out) atau takut ketinggalan berbanding orang lain kerana citarasa mereka berbeza. Lihatlah sifat ini sebagai satu kelebihan pada diri anak.

KESIMPULANNYA

Ibubapa perlu positif dan kreatif dalam menilai sifat semulajadi anak. Lebih mudah untuk anak membina jati diri dan keyakinan diri apabila label yang digunakan untuk menerangkan tentang anak adalah sesuatu yang positif seperti kreatif, bertenaga dan berprinsip. Perkataan yang menggambarkan imej yang positif akan menjadi benteng dan memberi kekuatan untuk anak dalam menangkis pengaruh yang negatif. Anak yang sayangkan diri sendiri kerana kekuatan yang dimilikinya tidak akan merosakkan diri sendiri dengan tingkah laku dan pengaruh yang tidak sepatutnya.

Dengan menukar label ini kita memfokuskan pada kebaikan dan kekuatan dalam diri anak berbanding kelemahan yang dimilikinya.

Didik anak untuk melihat kekuatan pada diri orang lain dan mengagumi kelebihan orang lain juga. Ini dapat menghindari anak dari sifat cemburu dan iri hati yang hanya akan membawa kepada tabiat buli dan memakan diri.

Bila anak kecil kita yang ditatang bagai minyak yang penuh itu sudah meningkat remaja, mak ayah kenalah terima hakikat yang dia perlu belajar hidup sendiri.. berdikari.

Bersediakah mak ayah? Berat rasa hati mahu melepaskan kan.. risau.. takut jadi apa-apa bila anak tak ada depan mata. Tiba masa, kita memang perlu lalui juga saat ini.

Menarik cara ibu ini, Farizah Shamsudin mendidik anaknya hidup berdikari. Paling unik, dia mulakan pelajaran survival hidup itu di pinggiran London, ketika anak daranya memasuki usia 13 tahun.

Pertama Kali Lepaskan Anak Naik Bas Sendiri Di London

“Kalau salah bas nanti macamana, mama?” rintih dia selepas bersalam.

Dia genggam erat tangan saya. Wajahnya gelisah. Waktu berlepas hanya tinggal 10 minit lagi.

Di terminal bas TBS, yang bukan penumpang tidak dibenarkan turun sehingga ke platform. Maka, hanya setakat itu saya boleh mengiringi dia. Selepas tiket diperiksa, dia perlu turun eskalator sendirian dan terus ke platform bas.

Saya senyum sahaja sambil tepuk bahu dia.

“Tak apa. Kakak tanya je orang yang jaga kat situ. Sebelum naik bas, tunjuk tiket tu dulu. Yang penting, pastikan tunggu di Gate 16.”

Lalu dia pun pergi dengan muka yang cuak, antara nak senyum dengan tidak. Saya maintain wajah tenang-tenang sahaja.

Risau? Eh mestilah. Ini pertama kali saya melepaskan dia pulang seorang diri ke kolej. Naik bas ekspress. Kawan-kawan yang lain ada yang mak ayah hantar. Ada yang dah beli tiket awal-awal.

Jadi, mahu tak mahu kali ini dia perlu pulang sendiri. Tiba di stesen bas destinasi nanti, dia perlu pandai-pandai cari kenderaan untuk ke kolej pula. Sama ada call senior tolong ambilkan, atau tempah GRAB.

Saya tahu dia pun risau, namun saya percaya dia boleh!

Saya mula mendedahkan dia naik bas awam sendiri semasa kami direzekikan menetap 1 tahun di London. Antara semua anak yang lain, hanya sekolah dia yang paling jauh dari rumah dan perlu naik bas awam. Perjalanan pula mengambil masa lebih kurang 30 – 40 minit.

Mula-mula Anak Takut, Lama-lama Jadi Biasa

Setiap pagi, dia akan ditemani oleh abahnya berjalan kaki hingga ke hentian bas ( kerana laluannya sama), dan kemudian, mereka akan berpisah sebelum ke destinasi masing-masing. Pulang, dia sendiri.

Mula-mula dia takut, lama-lama dia semakin biasa. Dan selama tempoh itu, alhamdulilah semuanya baik-baik sahaja.

Umur 13 tahun. Menaiki bas awam sendirian berulang-alik ke sekolah di sebuah pekan kecil di pinggir London. Saya rasa itu pengalaman yang mahal dan satu pencapaian peribadi yang sangat hebat bagi dia.

Dia berjaya melaluinya dengan baik!

Dan setelah sekian lama, hari ini pada umur 18 tahun, dia perlu melalui sekali lagi perkara yang sama, cuma di sudut bumi yang berbeza.

Dan saya percaya dia tetap boleh melakukannya! InsyaAllah.

Setiap ibu bapa pasti mahukan anak-anaknya selamat di depan mata dan dalam jagaannya sentiasa. Apapun, itu impian yang tidak mungkin akan menjadi kenyataan selama-lamanya. Akan tiba satu masa nanti mereka perlu hidup sendiri dan belajar berdikari.

Dan sudah pasti proses melatih mereka berdikari itu perlu dilakukan secara bertahap agar mereka lebih bersedia apabila tiba saat untuk menghadapinya. Maka, ini adalah salah satu ilmu kemahiran hidup yang sangat penting dikuasai.

Tip Bertenang Lepaskan Anak Lalui Fasa Hidup Berdikari

Buat ibu-bapa yang perlu melalui fasa melepaskan anak berdikari, ini antara tip yang boleh diamalkan supaya hati anak tenang, hati kita pun sama.

1. Kepercayaan.

Jangan amalkan sikap, ‘anak yang nak balik, mak ayah yang panik.’

Bukanlah bermaksud kita tak boleh risau, tetapi janganlah ditunjukkan segala perasaan itu secara keterlaluan di depan anak-anak. Simpan kejap-kejap segala rasa itu dalam hati.

Percayalah, kerisauan kita hanya akan meruntuhkan keyakinan diri mereka. Sebaliknya, ketenangan dan kepercayaan kita akan menjadi modal kekuatan dalam diri mereka.

Lepaskan dengan doa dan restu.

2. Persediaan diri.

Tak perlu tunjuk cemas dengan berpesan itu ini. Namun, jangan pula lepas tangan semua benda. Cukuplah dengan membekalkan kepada dia dengan pesanan yang berpada-pada. Ringkas, padat dan tak perlu panjang berjela.

Percayalah, mereka tak akan mampu nak ingat semua benda dalam satu masa.

Cukuplah memberikan mereka persediaan diri yang asas dan penting. Maklumkan apa yang perlu dibuat jika terjadi begitu begini. Kalau kecemasan, siapa yang perlu dihubungi. Nak bertanya apa-apa, orang yang bagaimana boleh dipercayai.

3. Tawakal.

Sebagai ibu bapa, kita tak mungkin akan mampu untuk menjaga dan melindungi mereka sepanjang masa. Maka, ini adalah masa terbaik untuk kita memperkenalkan peranan Allah dalam hidup mereka.

Biar mereka rasa betapa nikmatnya rasa pergantungan hanya kepada Allah semata-mata, dan bukannya manusia ( termasuk ibu bapa mereka ).

Lepaskan dengan rasa percaya.

Percaya kepada dia.
Percaya kepada diri kita sendiri.
Dan teratas daripada semua itu, percaya kepada Allah.
Doa dan tawakal.
Serahkan kepada Allah untuk jaga dia.

***

Beberapa jam selepas itu, dia mesej saya.

“Mama! Kakak jumpa kawan sama kelab debat naik bas yang sama! Kakak dah ada kawan balik tempat sama!”

Riang sekali nadanya kali ini.
Alhamdulillah.

Begitulah cara ALLAH menghantar pertolongannya apabila perlu, melalui sesuatu yang tak disangka-sangka.

Hanya perlu percaya. Itu sahaja.

Sumber/Foto : Farizah Shamsudin