Pusat tahfiz kini menjadi pilihan ibu bapa yang mahukan anak mereka menguasai ilmu akhirat. Jika dilihat, pusat tahfiz kini semakin pesat tumbuh bagai cendawan selepas hujan.Ada pusat tahfiz persendirian malah ada juga pusat tahfiz yang didirikan oleh kerajaan.

Walau bagaimana pun, dalam keghairahan ibu bapa menghantar anak-anak ke pusat tahfiz, beberapa perkara penting perlu diambil kira supaya anak-anak kita benar-benar berada di pusat tahfiz yang betul.

5 Point Wajib Mak Ayah Ambil Tahu

1. Pastikan Pusat Tahfiz Itu Berdaftar Dengan Jabatan Agama Islam Negeri

Ibu bapa boleh menyemak dengan Jabatan Agama Islam Negeri mengenai status pendaftaran pusat tahfiz tersebut. Pendaftaran ini sangat perlu supaya anak-anak kita diajar dengan ilmu dan silibus yang betul. Risau juga mereka diajar dengan ilmu yang salah.

Selain daripada itu, memilih pusat tahfiz berdaftar adalah untuk mengelakkan anak-anak kita dieksploitasi oleh pengusaha tahfiz yang tidak bertanggung jawab. Mahukah anda melihat anak-anak anda dikerah mengutip derma untuk pusat tahfiz mereka? Jadi, pilihlah dengan bijak.

2. Lihat Silibus Pusat Tahfiz Tersebut

Selain daripada ilmu akhirat, ilmu duniawi juga perlu dipelajari oleh anak-anak kita. Walaupun ada sesetengah pusat tahfiz tidak mengambil peperiksaan awam seperti PT3 dan SPM, ibu bapa perlu memastikan anak-anak mereka mempelajari ilmu akademik. Walaupun bukan untuk peperiksaan, sekurang-kurangnya untuk kegunaan mereka sendiri.

3. Lihat Rekod Alumni Pusat Tahfiz

Saya melihat, kejayaan pusat tahfiz bergantung kepada alumni mereka.

• Berapa orang yang berjaya menghafal 30 juzuk?
• Ke mana halu tuju pendidikan dan kerjaya alumni selepas menematkan pengajian di pusat tesebut?
• Apakah khidmat alumni diperlukan semasa solat tarawikh pada bulan Ramadan?
• Perkara-perkara tersebut perlu diambil peduli kerana, jika pusat tahfiz itu tidak berjaya melahirkan walaupun seorang pelajar yang hafal 30 juzuk al-Quran, maka eloklah ibu-bapa mencari pusat lain.

4. Perhatikan Juga Fasiliti Yang Disediakan

Anak-anak perlukan suasana kondusif untuk belajar. Kondusif di sini bukanlah bermaksud perlukan tilam empuk beserta pendingin hawa tetapi cukuplah sekadar mendapat kemudahan asas seperti air, elektrik dan perlatan belajar yang sempurna seperti kerusi dan meja.

Di kawasan tempat tinggal saya dahulu ada sebuah pusat tahfiz yang beroperasi di sebuah banglo. Dengan keadaan yang tidak terurus dan kotor, pernah satu ketika pelajar-pelajar tahfiz tersebut dijangkiti penyakit kulit berjangkit. Kesudahannya ramai pelajar yang terpaksa pulang untuk mendapatkan rawatan.

Ada juga pusat tahfiz yang tidak mempunyai kenderaan membawa pelajar menunaikan solat Jumaat. Pengakhirannya, pelajar-pelajar tersebut hanya mengharapkan ehsan pendudukan sekitar untuk membawa mereka ke masjid. Jika tidak ada yang bawa, tidak solat Jumaatlah mereka pada minggu tersebut.

5. Pastikan PIBG Pusat Tahfiz Berfungsi

Selain daripada pihak pentadbiran, PIBG juga memainkan peranan yang penting demi melihat kejayaan pelajar dan pusat tahfiz. Jika PIBG tidak berfungsi, besar kemungkinan pusat-pusat tersebut akan terabai.

Ibu bapa pasti mahukan terbaik untuk anak-anak mereka. Mungkin apa yang saya kongsikan ini adalah sebahagian daripada senarai semak yang perlu dititik beratkan oleh ibu bapa. Malah ada juga ibu bapa yang tidak kisah dengan perkara-perkara yang disebut.

Bila Pusat Tahfiz Jadi Ruang Terakhir Bentuk Akhlak Remaja

Tidak dinafikan, ada segelintir ibu bapa yang menghantar anak mereka ke pusat tahfiz untuk memperbaiki akhlak mereka. Perkara ini menyebabkan pusat tahfiz menjadi tempat lambakan pelajar-pelajar bermasalah. Perkara ini menjadikan pusat tahfiz dipandang serong oleh masyarakat setempat.

Selepas beberapa bulan, dek kerana tidak tertanggung rasa, pihak pusat tahfiz mencadangkan agar pelajar tersebut dipindahkan kembali ke sekolah biasa. Kesudahannya kerugian tertimpa kepada pelajar tersebut kerana apa yang mereka kejarkan semuanya tampak tidak berjaya. Sudahlah pendidikan tahfiz tidak dapat dikendong, pendidikan akademik pula yang tercicir.

Untuk itu, ibu bapa perlu memastikan, anak-anak yang masuk ke pusat tahfiz adalah disebabkan minat mereka yang mendalam. Bukan sekadar dipaksa.

Nota

Kejayaan pendidikan anak-anak terletak di tangan ibu bapa. Carilah pusat tahfiz yang sesuai untuk kelangsungan masa hadapan mereka. Usah didera emosi anak-anak dengan menempatkan mereka di satu tempat yang mereka sendiri tidak suka.

Sumber/Foto: Abdul Muiez Ruslee,Guru Bimbingan Dan Kaunseling, SMK Sg Burong, Tanjong Karang via Mingguan Wanita

Anak merupakan anugerah yang tidak ternilai.Namun bukan semua pasangan bertuah, cepat dikurniakan rezeki anak setelah berkahwin. Ada pasangan yang saban tahun masih menanti agar dikurniakan rezeki dan anugerah ini.

Meskipun, perkongsian pengalaman oleh Puan Ernayanee Nur Julaimi yang juga merupakan Pengasas De’Xandra ini pernah dikongsikan di Facebook beliau pada awal tahun dahulu.Namun diharap perkongsian ini terus dapat dijadikan sumber inspirasi buat pasangan yang masih menanti cahaya mata, agar terus kekal positif, jangan putus asa berusaha dan bersangka baik lah dengan apa juga yang ditakdirkanNya.

Berikut antara perkongsian beliau;

Rezeki Anak Mungkin Tidak Cepat Tapi Waktu Yang Tepat

“Kita merancang tapi ALLAH sebaik-baiknya Pemberi.2017 Pembukaan baru bagiku untukku kongsikan kisah 3 kembarku.ISLAM, IMAN & IHSAN (nama ni sempena mengingati seorang guru yang sangat penyayang sangt rendah hati mengajarku tentang TAUHID.ESQ)

Alhamdulillah, Sebenarnyer lama dah nak berkongsi berita gembira ni, ada yang dah tahu dan ada yang belum atau samar-samar. Kini mereka sudah berusia 4 bulan didalam kandungan.Gambar ini antara gambar yang terawal yang masih dapat kita lihatlagi 3 kantung berisi rezeki ALLAH padaku.

5 tahun penantian penuh kesabaran, sebelum kahwin & selepas kahwin ujian demi ujian aku lalui , kata-kata sinis sana sini ku dengarkan pada perniagaan, rumahtangga dan masalah zuriat, tapi kesabaran ku ALLAH berikan pada waktu yang tepat dan dia sebaik-baik pemberi.Walaupun lambat doaku makbul tapi diberikan waktu yang tepat dengan bilangan Subhanallah, 3 sekali.

Doktor Minta Kuruskan Badan

USAHA tidak pernah henti, 3 orang doktor aku jumpa, kebanyakkannya suruh aku kurus,maklumlah sejak kahwin badan mula berisi sangat.Berurut usah cakap pantang orang kata sana sini bagus, set appoinment nak jumpa dukun & bomoh (bukan sengaja tau, tak tahu sampai terjebak.kalau teringat kembali kisah ni aku siap elak2.Cukuplah pertemuan pertama).

Berubat sana sini dengan ustaz-ustaz.Macam-macam air dan ubat dah ku telan.IUI pun pernah buat.Sampai nak tebuk.Seram dengar.Usaha tidak henti.Sehinggalah 2016 aku jejakkan kaki ke tanah suci..

Alhamdulillah, REZEKI AKU mendapatkan MIKA MALAIKA, seorang anak yang sangat luarbiasa baik, bijak, pandai ambil hati, seorang anak yang bagiku ALLAH bagi untuk mengubat lukaku, sebab memang aku yang bermasalah bukan suamiku.

Siap cakap dengan suami. Sebelum Mika lahir, kalau takde rezeki awak kahwin lah dengan orang lain.Sedih nak luahkan.. tapi dia juga manusia biasa.Tapi kesabaran dan ketabahannya bersamaku harus kupuji. Tak mengambil kesempatan sikitpun pada kata-kataku yang terlafaz.Terima kasih suamiku Reduan Syah Putra.

Ambil Anak Angkat

Allah berikan anak yang sangat istimewa dimuka bumi. Aku menyambut kelahiran Mika sendiri di bilik bersalin, aku lihat bagaimana anak ni keluar dengan darah, tangan ibunya ku pegang kuat, aku tekad menjaga Mika sebaiknya.

Aku tatang mika bagai minyak yang penuh.Dia anakku.. kelahirannya pada bulan 2, dan dexandra lahir pada bulan 3, REZEKI ALLAH BERI tidak pernah putus selepas itu.YA ALLAH..

Setiap kali adikku-adikku kata mereka mengandung, aku tak terlepas dari bersedih, tidak lama. Tetapi air mata tetap keluar seorang diri seharian.. pelbagai alasan ku berikan tapi mereka tahu aku bersedih.

Emosi kan! aku juga ada perasaan tau.Bagaimana aku hilangkan kesedihanku ?, seperti biasa busykan diri dengan urusan perniagaanku.Selalu cakap seorang diri “Erna perlu tabah,cekal,ALLAH ADA.. ”

Kini segala hikmah terbentang.Bila ALLAH nak bagi dia akan berikan.. Kun fa ya kun.. Akhirnya khabar ini ku terima selepas perjumpaan ku setiap minggu dengan DR THOKHA di Johor, setiap minggu ulang alik Jb-KL dan usaha dan doa akhirnya ALLAH MAKBULKAN.

Aku tahu bukan sahaja doaku malah disebabkan doa mama ayah, adik-adik, sahabat andai, dan anak-anak tahfiz & yatim yang banyak mendoakan sehingga terlorongnya rezeki ini.ALLAH..tak terucap kata-kata TERIMA KASIH , kepada mereka semua..

Reaksi Lihat Dua Garis Merah

Aku tak dapat bayangkan ketika itu wajahku dan suamiku ketika melihat 2 line merah diatas TEST TUBE PREGNANCY.. Air mata tak terkeluar.. depan doktor ku ucap terima kasih.. Sujud syukur selepas tu.., kemudian keluar.

“Awak… saya mengandung!!”…

3 minggu kemudian.. bila doktor scan… ya ALLAH.. 3 kantung buatku..

“Awak.. 3 baby?” tak terucap,walaupun dalam hati tertanya.. macam mana nak jaga. Gembira dalam kebingungan..

Aku bersyukur, aku lihat hikmah kenapa ALLAH tak berikan dengan cepat, tetapi waktu yang tepat,kerana ketika ini perniagaan ku mula berkembang dan sudah diberikan sebaiknya tugasan menjaga perniagaan pada suami dan adik-adik yang lain.Supaya ketika ini, aku mampu fokus menjaga MIKA MALAIKA dan 3 adiknya sekali dalam 1 masa.

Bayangkan dengan ujian dan kesusahanku ketika dulu.Masa awal-awal perkahwinan.Mungkin ketika itu aku betul-betul tidak bersedia dengan pelbagai tekanan.ALLAH, ENGKAU BAIK PADAKU.. apa lagi nikmat yang ingin ku dustakan.Semuanya amanah buatku untuk ku jaga sebaiknya.

Insyaallah , triplets ini akan lahir bulan 5 , 2017, doakan ya ALLAH jaga dan lindungi baby kembar ini.

Pesanan Buat Yang Sedang Menanti Zuriat

Kepada yang masih berusaha mendapatkan zuriat, jangan pernah berputus asa, bahagia & redha lah dengan setiap apa yang berlaku kerana setiap sesuatu yang berlaku mungkin tidak cepat tapi ia waktu yang paling tepat buat kita.

Teruskan mencari kebaikkan dan hikmah disebaliknya supaya hati sentiasa redha. Saya yakin anda juga bakal menimang cahaya mata.

Kepada yang nak ambil anak angkat, jangan ragu-ragu.Membesarkan anak angkat banyak sangat hikmah nya.Jangan pandang dia anak luar nikah atau apa sekalipun kerana mereka tidak berdosa.Mungkin anak-anak ini lah yang akan menjaga kita sebaiknya.Mereka anak syurga.

3 kembar dalam visualization board yang ku buat 2 tahun lepas.Gambar 3 baby.Setiap pagi bangun ku lihat vission board ini.. ALLAH mengikut sangkaan hambanya.. MASYAALLAH.ALHAMDULILLAH.”

Update Terkini:

Puan Ernayanee Nur Julaimi, telah selamat melahirkan bayi-bayi kembarnya, iaitu 2 Lelaki dan 1 Perempuan.Yang Dinamakan IHSAN, IMAN, dan ISLAM yang kini telah berusia 4 bulan.

Sumber & Foto: Puan Ernayanee Nur Julaimi

Dalam hati mak-mak selalu mengharapkan anak-anaknya jadi yang terbaik di kalangan rakan sebaya anaknya. Masuk saja darjah satu, mak-mak dah mula percaya anaknya perlu pandai membaca. Tapi tak semua anak, sama perkembangan pembelajarannya.

Ada sebab kenapa mak-mak tak boleh mendesak jika anak-anak belum pandai-pandai lagi membaca walaupun dah masuk usia 7 tahun. Nor Azura Ismail, Childcare Practitioner ini terangkan dengan lengkap jawapannya…

SETUJUKAH ANDA, anak-anak yang bakal berumur 7 tahun, yang akan memasuki tahun 1 di sekolah rendah perlu dipastikan telah pandai membaca?

Sebagai seorang pengiat industri pendidikan awal kanak-kanak, jawapan saya ialah sangat tidak bersetuju sama sekali.

Jawapan yang sering tak terjawab di minda saya, aduhai mengapa perlu menekan dan memaksa anak-anak di bawah 7 tahun ini belajar beria-ria  dan buat latih tubi membaca seperti anak-anak yang telah bersekolah? Kenapa nak marah pada anak memasuki umur 7 tahun yang belum dapat membaca lagi?

Sebenarnya, kita sebagai pendidik dan ibu bapa belum memahami anak-anak. Dan paling parah, kita tidak memahami konsep pendidikan awal kanak-kanak.

Suatu ketika dulu, saya pernah membuat kesilapan dalam merealisasikan pendidikan awal kanak-kanak ini kepada anak-anak berumur 4, 5 dan 6 tahun. Ketika itu saya mengusahakan perniagaan TADIKA saya sendiri. Matlamat akhir saya dan juga bagi memenuhi harapan tinggi ibu bapa ialah di akhir tahun pembelajaran nanti, anak-anak ini mesti sudah boleh membaca.

Maka, saya akan sedaya upaya memastikan matlamat tersebut tercapai.

Apa Yang Saya buat? Antaranya

• Saya perkenalkan kepada ibu bapa program membaca dengan cepat
• Adakan  sesi belajar  ‘one to one’  dengan anak-anak kecil ini
• Adakan kelas tambahan membaca
• Saya beri latih tubi membaca setiap hari

Hakikatnya SAYA PAKSA EMOSI ANAK-ANAK INI UNTUK BELAJAR.  

Hasilnya, kerana anak-anak ibarat span yang mudah menyerap apa sahaja, lalu ramailah anak-anak keluaran TADIKA saya boleh membaca dengan baik. Malah, bukan sekadar bacaan dalam Bahasa Malaysia bahkan bacaan dalam bahasa Inggeris juga. Itulah yang diimpikan ibu bapa.

Aduh, bangganya saya kerana dapat melahirkan anak-anak yang boleh baca di awal usia. Anak-anak itu terus dilabel sebagai anak yang cerdik dan pintar yang boleh membaca di awal usia sebelum 6 tahun.  Itu yang kebanyakan TADIKA akan cuba capai. TADIKA yang dapat mengeluarkan  anak-anak yang boleh baca, itulah TADIKA yang terbaik pada pandangan dan persepsi ibu bapa. Secara tidak langsung inilah perkara utama yang dapat mempromosi TADIKA supaya ramai lagi ibu bapa yang menghantar anak ke situ.

Tetapi, SAYA MULA PERASAN, anak-anak yang boleh baca awal usia biasanya adalah anak-anak yang kurang keyakinan diri, penakut, pemalu, pendiam, kategori anak-anak yang tak banyak bermain malah kurang pandai bergaul dan berkomunikasi. Mereka mempunyai emosi yang kurang sihat dan self esteem yang rendah. Saya perasan itu semua.

Saya juga perasan, anak-anak yang tak pandai baca pada usia 5@6 tahun adalah anak-anak yang tak boleh duduk diam, aktif dan banyak bermain serta banyak meneroka dan banyak keinginan serta perasaan ingin tahu.

Saya Mula Tertanya Mengapa?

Bila saya terjun ke bidang pendidikan awal kanak-kanak yang lebih muda sedari 0 hingga 4 tahun, saya mula sedar akan kesilapan saya. Saya mula belajar mengenai tahap demi tahap perkembangan kanak-kanak. Saya korek pelbagai potensi awal yang boleh dibentuk di peringkat awal usia anak-anak.

Dan apa yang penting saya mula belajar memahami tingkahlaku, kerenah serta sikap semulajadi kanak-kanak.

Saya teruja untuk mengetahui bahawa antara sikap atau tabiat semulajadi anak-anak ialah BERMAIN. Kerja hakiki anak-anak  di bawah umur 7 tahun ialah BERMAIN dan bukannya belajar.

Selama ini persepsi saya dan juga kebanyakan ibu bapa di luar sana terhadap pendidikan awal kanak-kanak adalah salah.

Pendidikan awal bukan bermaksud  memberi pelajaran formal seperti membaca kepada anak-anak. Pendidikan awal bermakna mengenalpasti tahap perkembangan  dan memberi galakan untuk anak mencapai tahap perkembangan yang tertentu. Pendidikan awal juga bermakna mengenalpasti potensi diri anak dan membantu mengilap potensi tersebut.

Justeru itu, saya dan anda sebagai pendidik mahupun ibu bapa perlu tahu dan faham akan setiap aspek tahap perkembangan kanak-kanak supaya kita dapat beri galakan,sokongan dan dorongan untuk anak.

Apakah Aspek Perkembangan Awal Kanak-kanak?

• Perkembangan sosiemosi – bentuk emosi yang positif pada anak seperti yakin diri, berani.
• Perkembangan  bahasa – galak anak menggunakan bahasa yang betul dan bijak berkomunikasi.
• Perkembangan kognitif – galak anak berfikir, menggunakan deria untuk meneroka dan belajar pelbagai dari alam dan persekitaran.
• Perkembangan kerohanian- terapkan nilai moral, akhlak dan ketuhanan.
• Perkembangan fizikal – galak anak tingkatkan moto halus dan moto kasar.
• Perkembangan  kreativiti dan estetika – galak anak supaya kreatif dan mempunyai imiginasi pelbagai.

Malah mengikut kurikulum PERMATA yang menjadi panduan perkembangan pembelajaran di TASKA, antara perkembangan lain yang turut perlu dibentuk pada anak  ialah perkembangan sahsiah  – belajar bergaul dan komunikasi serta literasi awal.

Bagaimana  pula cara terbaik menggalakkan semua aspek perkembangan ini? Adakah melalui pembelajaran formal seperti di sekolah? Adakah dengan memberi anak-anak kecil ini latih tubi dan pelbagai tugasan atau kerja rumah.

Tahukah anda sebenarnya setiap aspek perkembangan ini boleh diterapkan kepada anak-anak dengan mudah hanya melalui bermain sahaja.

Bukankah bermain kerja hakiki anak? Mereka memang bermain tetapi secara tak langsung mereka banyak belajar menyuburkan pelbagai aspek perkembangan tersebut hanya melalui bermain. Jadi, biarkan anak-anak bermain.

• Anak main blok, mereka berfikir bagaimana susun blok menjadi tinggi
• Anak main  pasir, bina istana, mereka cuba merealisasikan imiginasi mereka.
• Anak berlari sekeliling rumah@ taman, mereka belajar meneroka persekitaran.
• Anak main olok-olok dengan kawan sebaya, mereka belajar bersosial dan bergaul serta berkomunikasi dengan bahasa yang betul.
• Anak yang suka usik itu ini, mereka mempunyai perasaan ingin tahu yang tinggi.
• Anak yang aktif berlari, mereka membina kecergasan diri.

Jadi, mengapa perlu dipaksa anak duduk sebelah anda dengan keadan anda marah dan tinggi suara untuk ajar mereka membaca. Mengapa pula masih ada TADIKA yang menyusun ruang susunatur dalam kelas sama seperti belajar di sekolah? Mengapa pihak TADIKA perlu stress ajar anak-anak membaca dan beri pula kerja rumah yang banyak.

Entah kenapa saya memang tak boleh terima kalau dengar seorang cikgu di TADIKA cuba menakutkan dan mengingatkan ibu bapa supaya memastikan anak-anak boleh baca dengan baik sebelum  masuk tahun 1.

Mereka terangkan pada ibu bapa betapa hebatnya persaingan akademik anak-anak  di  tahun 1. Kalau  kebetulan jika  anak 6 tahun  itu tak boleh baca, cikgu cadangkan pula ibu bapa hantar anak ke kelas tambahan.

Bagi saya, memadai sajalah kalau anak yang tak boleh baca itu telah kenal huruf dan boleh menyebut dua sukukata. Mereka bukan tak pandai, mereka cuma belum bersedia. Percayalah.

Ini Cerita Anak Saya Yang Berumur 6 Tahun

Saya hanya hantar dia ke TADIKA sebaik umurnya 6 tahun. Baru ni, saya baca ‘whatapp group’  dari guru TADIKAnya. Cikgu post  jadual peperiksaan akhir tahun dan pesan ibu bapa pantau anak-anak belajar di rumah.

Kalau ibu bapa lain, mungkin akan rasa cikgu TADIKA sangat prihatin. Aduhai kesian anak-anak, tahun-tahun di mana  kerja hakiki mereka sepatutnya bermain tetapi mereka perlu pula duduk menelaah seperti kakak abang yang akan menghadapi peperiksaan di sekolah.

Sekali lagi, ingin saya ingatkan, hakikatnya anak-anak memang perlu bermain. Hakikatnya anak-anak ini tidak perlu dipaksa untuk belajar. Percaya tak bahawa apa yang perlu diterapkan terlebih dahulu ialah ilmu mengenai kehidupan disamping membentuk anak dalam setiap aspek perkembangan yang telah saya nyatakan tadi.

Keinginan untuk belajar akan datang sendiri bila anak telah bersedia menerima pembelajaran formal. Masanya pasti akan muncul juga. Yang pasti setiap anak adalah berbeza pencapaiannya.

Pendidikan Awal Anak Di Jepun

Teringat saya  pernah terbaca bahawa pendidikan awal anak di Jepun bermula dengan mendidik akhlak. Pendidikan berteraskan peperiksaan bermula hanya bila anak berumur 10 tahun sahaja.

Berbeza dengan sistem pendidikan  kita yang telah  diwarisi begini, bila  nak masuk  tahun 1 sebolehnya anak mesti dah boleh  membaca dengan baik. Cikgu di tahun 1 suka kalau anak-anak sudah boleh membaca.  Lalu kasihan anak-anak yang dikelompokkan dalam kumpulan belum boleh membaca.

Seawal usia 7 tahun anak-anak telah mula dinilai tahap pencapaian akademiknya. Bukahkah sebenarnya dalam silibus pembelajaran tahun 1 anak-anak perlu diajar semua huruf dan gabungan sukukata hingga boleh baca. Akan tetapi,  anak-anak ini pula dikategori sebagai anak-anak yang ketinggalan.

Lain orang mungkin lain pandangan. Mungkin ada ibu bapa tidak setuju dengan pandangan saya bahawa anak tidak perlu dipaksa untuk belajar membaca.

Tapi saya membuktikan salah seorang anak saya  yang tidak boleh membaca di awal usia dan yang kurang penonjolan akademik ketika di sekolah rendah (kini dia berusia 19 tahun),  dia merupakan pelajar terbaik SPM di sekolahnya. Bakal menduduki STPM tahun ini dan dia akan membuktikan dia bakal pelajar terbaik STPM di sekolahnya juga. Satu ketika dulu, ketika di sekolah  rendah dia tidak pernah dapat nombor 1 dalam kelasnya.

Apa yang penting, biarlah anak-anak  kecil yang di bawah 7 tahun ini belajar kerana minat dan kesediaan mereka. Tugas kita beri dorongan dan galakan bukan paksaan. Apa yang penting, kejayaan anak-anak bukanlah hanya diukur dari kejayaan akademik sahaja. Lihatlah kejayaan anak pelbagai aspek. Setiap anak mempunyai potensi diri yang berbeza. Apa sahaja potensi yang berjaya digilap dan diserlahkan oleh anak, itulah kejayaan buat anak-anak.

Jangan lupa juga doa kita sebagai pendidik dan juga ibu bapa.

Sumber: Nor Azura Ismail, Childcare Practitioner – Mingguan Wanita