Jika sebelum ini mak ayah pernah dengar tentang tabung masjid, tabung sedekah subuh.. ini pula namanya tabung Lailatul Qadar. Idea ini dikongsikan oleh Coach Smart Parenting Malaysia, Zaid Mohamad.

Katanya, cara untuk menghidupkan amalan bersedekah di dalam kalangan ahli keluarga khususnya anak-anak di akhir 10 Ramadan ini adalah dengan mewujudkan tabung Lailatul Qadar ini. Hadamkan bagaimana konsep yang diterangkan ini.

TABUNG LAILATUL QADAR

Hasil berforum semalam dengan Ustaz Azian (bekas imam Masjid USJ9), beliau cadangkan satu idea yang sangat menarik, praktikal dan menguntungkan.

Salah satu cara mudah untuk “mengena” amalan sedekah kita di malam Lailatul Qadar ialah dengan menyediakan Tabung Lailatul Qadar.

Kemudian minta semua ahli keluarga untuk menyumbang sejumlah wang ke dalam tu SETIAP malam especially di 10 malam terakhir Ramadhan. Jangan putus, setiap hari masukkan walaupun seringgit.

Niatkan bahawa bila habis Ramadhan nanti, hasil kumpulan dalam tabung itu akan diserahkan kepada pihak yang layak (anak yatim, asnaf, masjid dan sebagainya) Tak perlu serah sekarang. Boleh tunggu kemudian.
Tapi deposit setiap malam. Jika terkena deposit kita pada Lailatul Qadar, pahalanya LEBIH BAIK dari seribu bulan. Bukan sama, tapi lebih baik!

Note: of course boleh aje bagi infaq direct setiap malam (eg secara online). Tabung ni lebih untuk mengajak ahli keluarga especially anak-anak kecil untuk turut sama bersedekah.

.

Ini Pengiraannya

Contoh pengiraan kasar ikut Maths moden jika terdeposit hanya RM1 :
RM1 x 1000 bulan x 30 hari = RM30K. Kalau nak nilai RM1 juta, boleh deposit RM33 sehari.

Saya dah sediakan tabung tersebut untuk keluarga saya. Jom semua pakat sediakan juga, dan KONGSI gambar tabung anda dan ayat penerangan di atas untuk menggalakkan rakan-rakan FB anda buat juga.

Saya izinkan copy/paste & share, termasuk gambar sekali. Semoga usaha kita mendapat bantuan Allah untuk menemui Lailatul Qadar tahun ini.

Mohon betulkan kalau salah. KONGSI-KONGSIKAN!

MW : Okay, mak ayah.. dah boleh mula sediakan tabung Lailatul Qadar untuk ahli keluarga masing-masing ya. Semoga dimakbulkan apa yang mak ayah hajatkan ya.

Sumber/Foto : Zaid Mohamad

Suami kedekut sampai isteri terpaksa ‘mencuri’ demi nak beli barang keperluan. Kenapa ada suami yang begitu kedekut? Adakah mereka sedar bahawa isteri bukanlah peminta sedekah? Ada isteri yang terpaksa mengambil wang dari dompet suami secara senyap untuk menampung keperluan asas seperti makanan.

Suami Kedekut Sampai Isteri Terpaksa ‘Mencuri’ Demi Nak Beli Barang Keperluan

Tindakan ini dilakukan kerana mereka tidak mempunyai sumber pendapatan sendiri, lebih-lebih lagi jika isteri tidak bekerja. Bila suami pula bersikap kedekut, ia benar-benar menyukarkan.

Situasi seperti ini mungkin jarang berlaku, tetapi ia memang wujud. Sikap kedekut terhadap ahli keluarga, terutama isteri, boleh mendatangkan kesan buruk. Bukankah isteri itu sebahagian daripada hidup suami? Kenapa perlu berkira?

Jika anda menghadapi masalah dengan suami yang kedekut, jangan terlalu risau. Dr. Ben Fadzil Mohd Salleh ada memberikan beberapa panduan berguna untuk membantu para isteri mengatasi isu ini.

Sebab-Sebab Isteri Ambil Duit Suami Tanpa Pengetahuan

1. Keinginan Untuk Berhias

Setiap wanita ingin kelihatan cantik, dan ini memerlukan perbelanjaan. Bagi isteri yang tidak bekerja, mereka amat bergantung pada nafkah suami untuk keperluan diri. Oleh itu, suami perlu menjalankan tanggungjawab memberikan nafkah tanpa berkira, terutamanya untuk keperluan isteri dan keluarga.

2. Keperluan Asas Keluarga

Isteri kadangkala terpaksa mengambil tindakan ‘panjang tangan’ kerana keperluan asas seperti makanan untuk anak-anak. Ia bukan dilakukan dengan sengaja, tetapi kerana keadaan mendesak. Suami sepatutnya memastikan nafkah untuk keluarga dipenuhi dan tidak diabaikan.

3. Sikap Melampau Seperti Meminta Resit

Ada suami yang mengungkit setiap sen yang dibelanjakan oleh isteri. Lebih teruk, ada yang meminta resit sebagai bukti setiap kali isteri menggunakan wang yang diberi. Sikap ini jelas tidak wajar kerana ia hanya mencetuskan ketegangan dalam rumah tangga.

Bahaya Suami Kedekut

Apabila isteri berasa seperti peminta sedekah setiap kali memohon wang daripada suami, lama-kelamaan ia boleh menyebabkan tekanan emosi. Situasi ini boleh mengakibatkan konflik yang berpanjangan dan mungkin membawa kepada perceraian jika tidak ditangani dengan baik.

Langkah-Langkah Untuk Isteri

Untuk mengelakkan suami salah faham, isteri disarankan agar sentiasa memaklumkan kepada suami apabila perlu mengambil wang. Nyatakan tujuan, jumlah yang diambil, dan keperluan penggunaannya.

Ini penting untuk mengelakkan salah faham dan pertengkaran. Jangan biarkan suami mengetahui wangnya hilang tanpa sebab, kerana ia hanya akan merumitkan keadaan.

Nasihat Buat Isteri

Jika perlu meminta wang, pastikan ia berlandaskan keperluan yang munasabah. Hindari daripada mengambil wang tanpa kebenaran, kerana kelakuan ini boleh menjadi kebiasaan yang membawa masalah pada masa depan, terutama jika ia dijadikan alasan untuk perkara seperti perceraian.

Pesanan Buat Suami

Berikan kepercayaan kepada isteri untuk menguruskan kewangan keluarga. Jangan terlalu curiga atau berprasangka buruk terhadap isteri anda. Ingatlah bahawa perbelanjaan itu digunakan untuk kesejahteraan keluarga dan juga untuk mempercantikkan isteri yang akhirnya untuk anda juga, bukan orang lain.

Komunikasi dan kepercayaan adalah kunci utama dalam menangani isu ini. Suami dan isteri perlu memainkan peranan masing-masing agar hubungan rumah tangga kekal harmoni.

Sumber: Dr Ben Fadzil Mohd Salleh, Business Forencic Psychologist Grand master Hypnotherapist dari Practice Training & Consultancy di Asia Barat. Kredit Video : Youtube HambaFaqir Channel

Baca artikel lain juga: Suami Isteri Bertengkar Ada Manfaatnya, Kajian Buktikan Hubungan Jadi Lebih Utuh

Suami Isteri Nak Rumah Tangga Bahagia, Rajin-rajinlah Bersembang, Bukan Layan Gajet

Suami Provider, Idaman Ramai Wanita Bila Nak Kahwin

Suami Baik Berubah Dingin, Suruh Isteri Keluar Bekerja & Belajar Berdikari, Rupanya Tanda Ajal Makin Dekat

Follow kami di TELEGRAM, INSTAGRAM, TIKTOK, FACEBOOK, TWITTER dan YOUTUBE 

“Mayat orang terendam nie bau dia dari jauh dah boleh hidu. Kulit mereka pun dah tertanggal. Biasa badan mereka licin, beza dengan kematian biasa.

“Satu petua bila bau mayat begini, pantangnya jangan ludah. Sebaiknya telan air liur dan insya Allah bau mayat akan hilang serta merta.

“Biasanya bagi pengurusan mandi jenazah begini, kita akan lapik kain putih dahulu dan baru letak jenazah atasnya. Jangan gosok kerana isi dah lerai.

Ambil sabun dan taburkan. Paip air kita bungkus atasnya dan jirus perlahan pada jenazah. Tak lama, biasa sekejap. Habis mandi, kulit-kulit tertanggal kita satukan sekali…

Ikuti kisah pengalaman tukang mandi jenazah, Puan Lasminah Dul Siraj yang berpengalaman berpuluh tahun dalam pengurusan jenazah di Lembah Klang.

Ikuti video penuh temubual bersama dirinya di YouTube Mingguan Wanita dan Facebook jam 8 malam ini. Jangan lupa subscribe YouTube Mingguan Wanita.

Lokasi temuramah :- Tanah Perkuburan Islam Kg Kerinchi, Bukit C2 Pantai Dalam.

Dalam hati mak-mak selalu mengharapkan anak-anaknya jadi yang terbaik di kalangan rakan sebaya anaknya. Masuk saja darjah satu, mak-mak dah mula percaya anaknya perlu pandai membaca. Tapi tak semua anak, sama perkembangan pembelajarannya.

Ada sebab kenapa mak-mak tak boleh mendesak jika anak-anak belum pandai-pandai lagi membaca walaupun dah masuk usia 7 tahun. Nor Azura Ismail, Childcare Practitioner ini terangkan dengan lengkap jawapannya…

SETUJUKAH ANDA, anak-anak yang bakal berumur 7 tahun, yang akan memasuki tahun 1 di sekolah rendah perlu dipastikan telah pandai membaca?

Sebagai seorang pengiat industri pendidikan awal kanak-kanak, jawapan saya ialah sangat tidak bersetuju sama sekali.

Jawapan yang sering tak terjawab di minda saya, aduhai mengapa perlu menekan dan memaksa anak-anak di bawah 7 tahun ini belajar beria-ria  dan buat latih tubi membaca seperti anak-anak yang telah bersekolah? Kenapa nak marah pada anak memasuki umur 7 tahun yang belum dapat membaca lagi?

Sebenarnya, kita sebagai pendidik dan ibu bapa belum memahami anak-anak. Dan paling parah, kita tidak memahami konsep pendidikan awal kanak-kanak.

Suatu ketika dulu, saya pernah membuat kesilapan dalam merealisasikan pendidikan awal kanak-kanak ini kepada anak-anak berumur 4, 5 dan 6 tahun. Ketika itu saya mengusahakan perniagaan TADIKA saya sendiri. Matlamat akhir saya dan juga bagi memenuhi harapan tinggi ibu bapa ialah di akhir tahun pembelajaran nanti, anak-anak ini mesti sudah boleh membaca.

Maka, saya akan sedaya upaya memastikan matlamat tersebut tercapai.

Apa Yang Saya buat? Antaranya

• Saya perkenalkan kepada ibu bapa program membaca dengan cepat
• Adakan  sesi belajar  ‘one to one’  dengan anak-anak kecil ini
• Adakan kelas tambahan membaca
• Saya beri latih tubi membaca setiap hari

Hakikatnya SAYA PAKSA EMOSI ANAK-ANAK INI UNTUK BELAJAR.  

Hasilnya, kerana anak-anak ibarat span yang mudah menyerap apa sahaja, lalu ramailah anak-anak keluaran TADIKA saya boleh membaca dengan baik. Malah, bukan sekadar bacaan dalam Bahasa Malaysia bahkan bacaan dalam bahasa Inggeris juga. Itulah yang diimpikan ibu bapa.

Aduh, bangganya saya kerana dapat melahirkan anak-anak yang boleh baca di awal usia. Anak-anak itu terus dilabel sebagai anak yang cerdik dan pintar yang boleh membaca di awal usia sebelum 6 tahun.  Itu yang kebanyakan TADIKA akan cuba capai. TADIKA yang dapat mengeluarkan  anak-anak yang boleh baca, itulah TADIKA yang terbaik pada pandangan dan persepsi ibu bapa. Secara tidak langsung inilah perkara utama yang dapat mempromosi TADIKA supaya ramai lagi ibu bapa yang menghantar anak ke situ.

Tetapi, SAYA MULA PERASAN, anak-anak yang boleh baca awal usia biasanya adalah anak-anak yang kurang keyakinan diri, penakut, pemalu, pendiam, kategori anak-anak yang tak banyak bermain malah kurang pandai bergaul dan berkomunikasi. Mereka mempunyai emosi yang kurang sihat dan self esteem yang rendah. Saya perasan itu semua.

Saya juga perasan, anak-anak yang tak pandai baca pada usia 5@6 tahun adalah anak-anak yang tak boleh duduk diam, aktif dan banyak bermain serta banyak meneroka dan banyak keinginan serta perasaan ingin tahu.

Saya Mula Tertanya Mengapa?

Bila saya terjun ke bidang pendidikan awal kanak-kanak yang lebih muda sedari 0 hingga 4 tahun, saya mula sedar akan kesilapan saya. Saya mula belajar mengenai tahap demi tahap perkembangan kanak-kanak. Saya korek pelbagai potensi awal yang boleh dibentuk di peringkat awal usia anak-anak.

Dan apa yang penting saya mula belajar memahami tingkahlaku, kerenah serta sikap semulajadi kanak-kanak.

Saya teruja untuk mengetahui bahawa antara sikap atau tabiat semulajadi anak-anak ialah BERMAIN. Kerja hakiki anak-anak  di bawah umur 7 tahun ialah BERMAIN dan bukannya belajar.

Selama ini persepsi saya dan juga kebanyakan ibu bapa di luar sana terhadap pendidikan awal kanak-kanak adalah salah.

Pendidikan awal bukan bermaksud  memberi pelajaran formal seperti membaca kepada anak-anak. Pendidikan awal bermakna mengenalpasti tahap perkembangan  dan memberi galakan untuk anak mencapai tahap perkembangan yang tertentu. Pendidikan awal juga bermakna mengenalpasti potensi diri anak dan membantu mengilap potensi tersebut.

Justeru itu, saya dan anda sebagai pendidik mahupun ibu bapa perlu tahu dan faham akan setiap aspek tahap perkembangan kanak-kanak supaya kita dapat beri galakan,sokongan dan dorongan untuk anak.

Apakah Aspek Perkembangan Awal Kanak-kanak?

• Perkembangan sosiemosi – bentuk emosi yang positif pada anak seperti yakin diri, berani.
• Perkembangan  bahasa – galak anak menggunakan bahasa yang betul dan bijak berkomunikasi.
• Perkembangan kognitif – galak anak berfikir, menggunakan deria untuk meneroka dan belajar pelbagai dari alam dan persekitaran.
• Perkembangan kerohanian- terapkan nilai moral, akhlak dan ketuhanan.
• Perkembangan fizikal – galak anak tingkatkan moto halus dan moto kasar.
• Perkembangan  kreativiti dan estetika – galak anak supaya kreatif dan mempunyai imiginasi pelbagai.

Malah mengikut kurikulum PERMATA yang menjadi panduan perkembangan pembelajaran di TASKA, antara perkembangan lain yang turut perlu dibentuk pada anak  ialah perkembangan sahsiah  – belajar bergaul dan komunikasi serta literasi awal.

Bagaimana  pula cara terbaik menggalakkan semua aspek perkembangan ini? Adakah melalui pembelajaran formal seperti di sekolah? Adakah dengan memberi anak-anak kecil ini latih tubi dan pelbagai tugasan atau kerja rumah.

Tahukah anda sebenarnya setiap aspek perkembangan ini boleh diterapkan kepada anak-anak dengan mudah hanya melalui bermain sahaja.

Bukankah bermain kerja hakiki anak? Mereka memang bermain tetapi secara tak langsung mereka banyak belajar menyuburkan pelbagai aspek perkembangan tersebut hanya melalui bermain. Jadi, biarkan anak-anak bermain.

• Anak main blok, mereka berfikir bagaimana susun blok menjadi tinggi
• Anak main  pasir, bina istana, mereka cuba merealisasikan imiginasi mereka.
• Anak berlari sekeliling rumah@ taman, mereka belajar meneroka persekitaran.
• Anak main olok-olok dengan kawan sebaya, mereka belajar bersosial dan bergaul serta berkomunikasi dengan bahasa yang betul.
• Anak yang suka usik itu ini, mereka mempunyai perasaan ingin tahu yang tinggi.
• Anak yang aktif berlari, mereka membina kecergasan diri.

Jadi, mengapa perlu dipaksa anak duduk sebelah anda dengan keadan anda marah dan tinggi suara untuk ajar mereka membaca. Mengapa pula masih ada TADIKA yang menyusun ruang susunatur dalam kelas sama seperti belajar di sekolah? Mengapa pihak TADIKA perlu stress ajar anak-anak membaca dan beri pula kerja rumah yang banyak.

Entah kenapa saya memang tak boleh terima kalau dengar seorang cikgu di TADIKA cuba menakutkan dan mengingatkan ibu bapa supaya memastikan anak-anak boleh baca dengan baik sebelum  masuk tahun 1.

Mereka terangkan pada ibu bapa betapa hebatnya persaingan akademik anak-anak  di  tahun 1. Kalau  kebetulan jika  anak 6 tahun  itu tak boleh baca, cikgu cadangkan pula ibu bapa hantar anak ke kelas tambahan.

Bagi saya, memadai sajalah kalau anak yang tak boleh baca itu telah kenal huruf dan boleh menyebut dua sukukata. Mereka bukan tak pandai, mereka cuma belum bersedia. Percayalah.

Ini Cerita Anak Saya Yang Berumur 6 Tahun

Saya hanya hantar dia ke TADIKA sebaik umurnya 6 tahun. Baru ni, saya baca ‘whatapp group’  dari guru TADIKAnya. Cikgu post  jadual peperiksaan akhir tahun dan pesan ibu bapa pantau anak-anak belajar di rumah.

Kalau ibu bapa lain, mungkin akan rasa cikgu TADIKA sangat prihatin. Aduhai kesian anak-anak, tahun-tahun di mana  kerja hakiki mereka sepatutnya bermain tetapi mereka perlu pula duduk menelaah seperti kakak abang yang akan menghadapi peperiksaan di sekolah.

Sekali lagi, ingin saya ingatkan, hakikatnya anak-anak memang perlu bermain. Hakikatnya anak-anak ini tidak perlu dipaksa untuk belajar. Percaya tak bahawa apa yang perlu diterapkan terlebih dahulu ialah ilmu mengenai kehidupan disamping membentuk anak dalam setiap aspek perkembangan yang telah saya nyatakan tadi.

Keinginan untuk belajar akan datang sendiri bila anak telah bersedia menerima pembelajaran formal. Masanya pasti akan muncul juga. Yang pasti setiap anak adalah berbeza pencapaiannya.

Pendidikan Awal Anak Di Jepun

Teringat saya  pernah terbaca bahawa pendidikan awal anak di Jepun bermula dengan mendidik akhlak. Pendidikan berteraskan peperiksaan bermula hanya bila anak berumur 10 tahun sahaja.

Berbeza dengan sistem pendidikan  kita yang telah  diwarisi begini, bila  nak masuk  tahun 1 sebolehnya anak mesti dah boleh  membaca dengan baik. Cikgu di tahun 1 suka kalau anak-anak sudah boleh membaca.  Lalu kasihan anak-anak yang dikelompokkan dalam kumpulan belum boleh membaca.

Seawal usia 7 tahun anak-anak telah mula dinilai tahap pencapaian akademiknya. Bukahkah sebenarnya dalam silibus pembelajaran tahun 1 anak-anak perlu diajar semua huruf dan gabungan sukukata hingga boleh baca. Akan tetapi,  anak-anak ini pula dikategori sebagai anak-anak yang ketinggalan.

Lain orang mungkin lain pandangan. Mungkin ada ibu bapa tidak setuju dengan pandangan saya bahawa anak tidak perlu dipaksa untuk belajar membaca.

Tapi saya membuktikan salah seorang anak saya  yang tidak boleh membaca di awal usia dan yang kurang penonjolan akademik ketika di sekolah rendah (kini dia berusia 19 tahun),  dia merupakan pelajar terbaik SPM di sekolahnya. Bakal menduduki STPM tahun ini dan dia akan membuktikan dia bakal pelajar terbaik STPM di sekolahnya juga. Satu ketika dulu, ketika di sekolah  rendah dia tidak pernah dapat nombor 1 dalam kelasnya.

Apa yang penting, biarlah anak-anak  kecil yang di bawah 7 tahun ini belajar kerana minat dan kesediaan mereka. Tugas kita beri dorongan dan galakan bukan paksaan. Apa yang penting, kejayaan anak-anak bukanlah hanya diukur dari kejayaan akademik sahaja. Lihatlah kejayaan anak pelbagai aspek. Setiap anak mempunyai potensi diri yang berbeza. Apa sahaja potensi yang berjaya digilap dan diserlahkan oleh anak, itulah kejayaan buat anak-anak.

Jangan lupa juga doa kita sebagai pendidik dan juga ibu bapa.

Sumber: Nor Azura Ismail, Childcare Practitioner – Mingguan Wanita